Formación y capacitación

17 de Febrero de 2026

El capital humano: un sistema anidado de habilidades

20 de Enero de 2026

Repensando los indicadores del aprendizaje adaptativo en entornos virtuales

25 de Febrero de 2026

Debatir para trabajar mejor: El caso de EY

9 de Diciembre de 2025

Activos intangibles: el nuevo motor de la productividad laboral en Europa

10 de Octubre de 2025

¿Qué sabemos del impacto de la IA en la formación y el desarrollo?

10 de Diciembre de 2025

Democratizando la formación con Learning Lab for all: El caso de FORVIA

22 de Julio de 2025

Cómo afecta el uso de ChatGPT al aprendizaje de los estudiantes

8 de Julio de 2025

El persistente mito de los “estilos de aprendizaje”

24 de Junio de 2025

Sobre el impacto del teletrabajo en el aprendizaje práctico

26 de Mayo de 2025

Microcredenciales: el nuevo pasaporte para la empleabilidad

13 de Diciembre de 2024

Cómo medir el impacto de la formación en el negocio: el caso de Santander España

10 de Diciembre de 2024

Por qué los jóvenes no son los mejores mentores para enseñar a los sénior a usar tecnologías emergentes 

30 de Octubre de 2024

IA para RRHH: La revolución de la formación y el desarrollo mediante la inteligencia artificial

5 de Agosto de 2024

¿ChatGPT nos ayuda a aprender?

11 de Julio de 2024

Dirección por valores: El caso del Ayuntamiento de Barcelona

29 de Mayo de 2024

Pequeños proyectos para movilizar el talento: El caso Aegon

14 de Mayo de 2024

Tokenización de la formación: El caso BBVA

25 de Marzo de 2024

Cómo influye la complementariedad de las habilidades en su valor económico

30 de Agosto de 2023

¿Puedes probar que eres humano?

4 de Julio de 2023

Formación y desarrollo en la era de la inteligencia artificial: Una nueva frontera

17 de Abril de 2023

Pensamiento crítico en la era de la IA generativa

16 de Marzo de 2023

Resultados del aprendizaje informal en el trabajo

16 de Febrero de 2023

El papel del desaprendizaje en los procesos de onboarding

13 de Febrero de 2023

Los beneficios del mentoring